【JM Club-Kids 外教英语】（内有福利哦）Phonics第2课 | initial sounds 首音

Phonics

我们的这波Phonics活动会以推文为主，连续六期，为读者们介绍英式Phonics的相关知识。除了介绍语音知识，也会有来自英国名师、针对家长的自然拼读指导技巧。

而在推文内，我们将按照成体系的Phonics教学进程，介绍孩子可以拼读的英文单词，作为强化练习。

在活动后期，我们会通过牛津大学出版社的明星自然拼读读物，帮助孩子实现从语音学习到独立阅读的转化。

本次Phonics活动的节奏非常紧凑，我们建议家长们将我们的推文加入收藏，方便长期使用。活动结束后，我们的自然拼读H5页面也依然能在牛津英语教学服务号中找到。所以，家长们大可以根据孩子的接受程度来掌握节奏，轻松愉快地进行自然拼读学习。

家长如何指导孩子学习Phonics自然拼读

1.说字母的发音，而不是字母的名字：是/s/，不是s
2.和孩子一起用手指书写字母，同时读出字母的发音
3.让孩子用手指点着提示图片，说出单词：/s/，sun
4.尝试让孩子做一些简单的拼读练习（blending）：/b/-/a/-/t/ bat

今天要为大家介绍的是Phonics中的首音概念。

所谓initial sounds首音，由所有辅音和5个短元音构成。在英语单词中，首音可以位于单词的开头、中间和结尾，好比竹子的竹节，决定了单词的基本结构。

首先，按照顺序，熟悉一下每个字母如何发音，一次学习3-4个即可。一边读，一边和孩子一起用手指把这个字母写出来吧。

学习了3-4个读音，和孩子一起拼读一些简单的单词吧。

拼读时，可以利用手指来作为辅助，例如：/p/-/a/-/t/ pat

Practice

学习了字母（组）发音和拼读，一定要通过大量的练习来巩固学习成果。

当然，在亲子交流时有意识地帮助孩子进行Phonics练习，会取得更好的学习效果哦！

下周，我们将介绍Long vowel sounds长元音。

本周的学习内容体量很大，请家长们根据孩子的接受情况，合理安排学习进度。

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